Diferencia entre revisiones de «LECTURAS»
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-[http://iesaricel.org/w/images/2/2a/Sobre_el_amor_wiki.docx Sobre el amor] | -[http://iesaricel.org/w/images/2/2a/Sobre_el_amor_wiki.docx Sobre el amor] | ||
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| + | -[http://iesaricel.org/w/images/e/e3/Refinitiu_AUTORIDAD_POLITICA.doc Ciudadano, Estado y justicia] | ||
-[http://iesaricel.org/w/images/b/b3/Calor_11.docx Rudolf Clausius: del calor a la entropía] | -[http://iesaricel.org/w/images/b/b3/Calor_11.docx Rudolf Clausius: del calor a la entropía] | ||
-[http://iesaricel.org/w/images/9/9d/Tierra_gemela_y_Otto_y_su_bloc_de_notas.docx La Tierra Gemela y Otto y su bloc de notas] | -[http://iesaricel.org/w/images/9/9d/Tierra_gemela_y_Otto_y_su_bloc_de_notas.docx La Tierra Gemela y Otto y su bloc de notas] | ||
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| + | -[http://iesaricel.org/w/images/a/a5/Las_causas_de_la_guerra.docx Las causas de la guerra] | ||
-[http://iesaricel.org/w/images/3/39/Juegos_de_intercambio_%28pendent_de_revisi%C3%B3%29.docx Juego del ultimátum, capuchinos cabreados y dilema del prisionero] | -[http://iesaricel.org/w/images/3/39/Juegos_de_intercambio_%28pendent_de_revisi%C3%B3%29.docx Juego del ultimátum, capuchinos cabreados y dilema del prisionero] | ||
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-[http://iesaricel.org/w/images/c/c0/MAGIA_1.docx Magia] | -[http://iesaricel.org/w/images/c/c0/MAGIA_1.docx Magia] | ||
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| + | -[http://iesaricel.org/w/images/b/bc/Mentira1.docx Mentira y teoría de la mente] | ||
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| + | -[http://iesaricel.org/w/images/e/e7/Experimento_de_Benjamin_Libet.docx Experimento de Benjamin Libet] | ||
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| + | -[http://iesaricel.org/w/images/7/75/Adaptaci%C3%B3n_del_texto_de_Jes%C3%BAs_Moster%C3%ADn.docx Ventanas al universo] | ||
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| + | -[http://iesaricel.org/w/images/1/11/Historia_del_horror.doc Historia del horror] | ||
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| + | - https://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_de_Moravec | ||
-[http://www.lavanguardia.com/lacontra/20161022/411206688578/moviles-y-ordenadores-en-las-aulas-dificultan-el-aprendizaje.html Móviles y ordenadores en las aulas: entrevista con Manfred Spitzer] | -[http://www.lavanguardia.com/lacontra/20161022/411206688578/moviles-y-ordenadores-en-las-aulas-dificultan-el-aprendizaje.html Móviles y ordenadores en las aulas: entrevista con Manfred Spitzer] | ||
Revisión actual del 12:43 11 jun 2019
- La conjura de los ignorantes
-La lengua ziftana y las cosas del mundo
-Murciélagos, supercientíficas y zombis
-Test de Turing y la habitación china
-Rudolf Clausius: del calor a la entropía
-La Tierra Gemela y Otto y su bloc de notas
-Juego del ultimátum, capuchinos cabreados y dilema del prisionero
-Argumentos sobre la existencia de Dios y el fenómeno religioso
-Regularidades y leyes naturales
-Creencia verdadera justificada
-Experimento de Benjamin Libet
- https://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_de_Moravec
-Móviles y ordenadores en las aulas: entrevista con Manfred Spitzer
-Entrevista con Inger Enkvist sobre reválidas y deberes
-https://www.ted.com/talks/vilayanur_ramachandran_on_your_mind?language=es
