Presentación del programa Erasmus+

Presentación Proyecto Claustro y padres

El martes 23 con los padres de alumnos participantes y el jueves 25 de octubre con el alumnado implicado y el profesorado tuvo lugar en la biblioteca, la presentación del proyecto Erasmus.
La coordinadora del proyecto presentaba el plan de trabajo a elaborar, la tarea final, las fechas y los destinos de las movilidades previstas.
Para conocimiento de la comunidad escolar se explicaron los criterios de participación, la formación del equipo de alumnos, el reparto de tareas entre éstos, las plataformas digitales con las que se trabajarán y donde se alojará el proyecto.
Con los padres se aclararon los principales aspectos que conciernen la acogida del alumnado y aquellas dudas que surgieron durante el encuentro.
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Début Erasmus+

Être européen en 2020; ce qui nous unit, ce qui nous distingue, nos défis, nos rêves.e

Con un título ambicioso debuta el Erasmus + concedido al IES Aricel proyecto que se llevará a cabo durante éste y el próximo curso escolar.

Dos años durante los cuales pondremos en marcha esta asociación de intercambio escolar internacional correspondiente a la acción K229 del programa europeo Erasmus+.

El equipo  formado por  30 alumnos plurilngües que  solicitaron su participación de forma voluntaria al presentar la candidatura del proyecto tutelados por un grupo de profesores desarrollarán los trabajos planificados en torno a la temática de éste.

La primera toma de contacto con los coordinadores de los países participantes Italia, Polonia, Rumanía, Francia (Château-Thierry e Isla de la Réunion) ha tenido lugar durante esta semana en Francia.

Doña M.Luisa Marín vicedirectora y Doña Sofía Morales coordinadora plurilingüe y profesora de referencia del proyecto en el centro, han participado en esta primera reunión transnacional que ha tenido como objetivo:

Desarrollar las líneas de actuación del programa

Definir las actividades a realizar en cada movilidad

Fijar las fechas de las movilidades

Familiarizarse con las plataformas de trabajo virtual entre otras e-twinning

Recibir formación de las aplicaciones digitales que se utilizarán

Modificar y ampliar los puntos evaluados menos positivamente de la candidatura

Conocer a los socios participantes europeos

Definir y elaborar algunos materiales de uso común en todas las movilidades: cuestionarios, certificados, modelos de autoevaluación ….

Presentar los distintos centros.

Unos días intensos de trabajo que han permitido estrechar los lazos con nuestros socios y sentar las bases de lo que creemos será una estupenda experiencia para toda la Comunidad escolar.

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Inicio curso 18-19

El curso 18-19 inicia su andadura con grandes novedades dentro del programa plurilingüe: por un lado la nueva participación del centro en el proyecto de mobilidad lingüística para el alumnado de 1BTO Picassomob y por otro con el primer proyecto Erasmus+ concedido al centro.

Ambos aportarán al IES Aricel nuevos retos de trabajo colaborativo en el primer caso con el lycée Saint Just de l’académie de Lyon, en el segundo con los diferentes socios europeos del proyecto.

Bienvenus sur notre site et bonne année scolaire.

 

Bienvenida al nuevo alumnado

Durante tres sesiones organizadas en tres días distintos, los alumnos de 3º D dieron la bienvenida al nuevo alumnado del próximo curso procedente de los colegios adscritos al centro. Esta ya habitual bienvenida en forma de teatro escolar en francés, forma parte del programa de tránsito organizado por el equipo de orientación. Alumnos del centro y escolares se divierten con una de las actividades más atractivas en lengua extranjera.
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Picassomob Curso 2018/2019

El alumnado de 4º  ESO de francés ya puede solicitar la participación en el programa de movilidad individual Picassomob, para disfrutar de una estancia de 4 semanas en un Instituto francés de Lyon durante el primer trimestre del curso próximo.

Este es el enlace a la convocatoria, el plazo de solicitud es hasta el 11 de mayo.

 https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/plurilinguismodelegaciongranada/files/2018/04/Convocatoria-Programa-de-movilidad-individual-Pilotaje-18-19.pdf

La lecture, Concours José Redondo

El resultado del concurso Jose Redondo, se anunciaba la semana pasada, y en honor a la efeméride del Día Internacional del Libro publicamos hoy el texto ganador correspondiente al alumno Francisco Javier García Rojas de 1º BTO D .
El tema era:

L’importance de la lecture pour le développement personnel et culturel
                        L’IMPORTANCE DE LIRE

Vous aurez probablement entendu parler sur l’importance de la lecture et sûrement, au moins une fois, vous aurez dû lire un livre et après faire un petit travail ou commentaire sur ce livre que vous avez lu. Mais quels sont les avantages de faire ce type de tâches et surtout pourquoi nos professeurs insistent sur que nous devons lire le plus possible ?
Il y plusieurs raisons pour cela que je viens de dire mais ici je vais traiter celles que je considère les plus importantes et qui sans aucun doute vont vous faire commencer à lire plus souvent. D’abord, c’est quoi la lecture ? La lecture est une façon pour améliorer l’apprentissage, pour développer l’intelligence et en plus pour obtenir une culture générale sur le monde qui nous entoure. Mais ces ne sont pas les seuls bénéfices de lire, elle aussi encourage à réfléchir et peut être utilisée comme une source de divertissement. Cet aspect a été traité par François Mauriac, qui a dit : « la lecture, une porte ouverte sur un monde enchanté ».
Au même temps on peut améliorer le rendement scolaire, mais la lecture doit être travaillé, ça sert à rien lire un jour et ne lire plus jusqu’à un mois après. Comme certains personnages célèbres disent, « la lecture est à l’esprit ce que l’exercice est au corps ». Je considère ces aspects plus que suffisants pour que vous commenciez à lire !
C’est telle l’importance de lire que personnages assez reconnus internationalement comme Montesquieu ont écrit sur ce sujet pour essayer de le promouvoir. Montesquieu a dit la phrase suivante qui vous fera penser à l’importance et à la beauté de lire : « une heure de lecture est le souverain remède contre les dégoûts de la vie ».
Avec cela que je viens de dire je ne veux une autre chose que vous encourager à la lecture et que vous soyez conscients du travail que le lycée où nous avons la chance d’étudier fait, puisque nous avons une des bibliothèques scolaires les plus grandes de Granada et dans laquelle travaillent beaucoup des professionnels, qui essaient de montrer la beauté de lire à tous les lycéens qu’y vont.

 

Francisco Javier García Rojas 1º Bachillerato D

Nos sincères Félicitations!

Découvrez la Provence

Dentro de la propuesta de trabajo de una unidad AICLE en el marco del programa plurilingüe, este año el tema trabajado es el Aceite de oliva.
Desde las distintas áreas como trabajo interdesciplinar se están desarrollando actividades en torno a esta temática.
Desde la clase de francés de 3º ESO D, se ha organizado una exposición sobre la Provence, teniendo como hilo conductor el cultivo del olivo en esta región,.
El olivo como cultivo milenario, icono de la región, inspiración de los artistas impresionistas y las olivas y el aceite base de su gastronomía e ingrediente básico del famoso jabón de Marsella.
Los alumnos, han escrito a las oficinas de turismo pertinentes para recibir folletos de la región, han elaborado unos carteles informativos de los contenidos más relevantes y han expuesto éstos en el Hall.
Invitamos al resto de alumnos a conocer esta hermosa región, que más allá de sus olivares y sus campos de lavanda, cuenta con un patrimonio artístico y uno parajes naturales dignos de ser conocidos.
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Concours Desserts

El tradicional Concurso de postres franceses, inauguraba con los alumnos de 1º de ESO la Semana de la Francofonía del Aricel, la jornada más dulce del centro presentaba en la Biblioteca deliciosos  postres típicos de la repostería francesa, aunque la participación fue más reducida que en concursos anteriores, algunas de las elaboraciones eran dignas de grandes reposteros que hicieron las delicias del jurado y de los alumnos que pudieron disfrutar en el recreo de éstas.

En esta edición ha triunfado la Charlotte en versiones diferentes chocolate o limón, esta deliciosa tarta rodeada de bizcochos de soletilla o genoveses que se sirve fría, han sido las ganadoras de primer y segundo premio respectivamente.

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Découverte de la plaque du Label FrancEducation

El pasado miércoles 21 de marzo, en plena celebración de la Semana de la Francofonía, tenía lugar el acto de descubrimiento de la placa que reconoce el sello LabelFrancEducation.
El acto fue celebrado en la biblioteca del centro. Desde las diferentes intervenciones, se dio la bienvenida a los asistentes, se hizo un recorrido por las diferentes etapas del programa plurilingüe del centro, se explicó en cierto modo cuales han sido las razones que justifican la obtención del sello así como los beneficios que puede aportar al centro, y por supuesto se animó al alumnado y profesorado del centro a seguir en esa línea de trabajo.
Como coordinadora del programa, doy las gracias a todo el equipo que hace posible este reconocimiento, gracias al alumnado que nos deleitó con la lectura , al profesor de música Juan José Lupión y al grupo de 2º de ESO que clausuraron el acto cantando Douce France, en honor a nuestras invitadas francófonas.

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Para más información de la noticia dejamos los siguientes enlaces.

Difusión en medios de comunicación locales:

http://www.alboloteinformacion.com/Educacion/el-ies-aricel-ya-luce-el-label

https://www.facebook.com/Biblioteca-Jose-Redondo-IES-Aricel-1477626525785364/

Proyecto Picassomob

El pasado dos de octubre se incorporaban al centro en concreto a dos grupos de 1º de Bachillerato, tres alumnas procedentes de dos centros franceses distintos. Las alumnas participantes en el programa piloto de mobilidad Picassomob, están acogidas por tres corresponsales alumnas de bachillerato también e igualmente participantes de éste.

Esencialmente consiste en un intercambio de un mes de duración en un centro francés, en concreto perteneciente al Rectorado de Lyon puesto que el proyecto así ha sido diseñado tras pleno acuerdo de la Consejería de Andalucía con la Academia de Lyon. Las alumnas están integradas en el centro con un acuerdo de estudios que les permite cursar durante su estancia la rama que siguen en su centro de origen, evaluando su evolución, su adaptación y sus progresos lingüísticos durante este período.

A su vez sus corresponsales españolas se incorporarán a sus centros de destino en Francia y serán acogidas en las familias de estas alumnas francesas del 9 de enero al 2 de febrero, con el mismo contrato de estudios.

Desde aquí deseamos una feliz y provechosa estancia a todas ellas, confiamos en la continuidad del proyecto para este curso y otros venideros y animamos a los alumnos de 4º a estudiar francés para poder presentar candidatura este año como participantes para el próximo.